2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲出炉

3月9日，在距2008年高考还有89天时候，备受关注的《2008普通高等学校招生全国统一考试大纲》出炉。与去年的高考大纲相比，今年的考纲没有实质性的变化，各科的考试性质、考试能力要求、考试形式与去年相比基本保持稳定，大部分仅在细微方面进行了调整。而依照往年惯例，我省自主命题科目的考试说明，也将在全国考纲“出炉”之后很快公布。

为了让广大考生能在最短时间内详尽了解今年考试大纲的变化，现特别约请省示范高中合肥一中、六中高三一线老师，为考生们解读考纲，剖析“变化”。

语文篇:

稳中略有变化体现新课标思想

2008年语文《考纲》与去年相比稳中略有变化，在“语言表达简明、连贯、得体”考点上加上了“准确、鲜明、生动”，这是去年课改区新设的考点，体现了新课标思想。这一考点也是语言表达运用的基本要求，在平时的教学中老师也应常强调，所以考生不会感到陌生。作为新的考点提出，更凸显了语文考试的学科特点。

《考纲》的稳定也稳定了考生的心态，稳定中我们尤其要注意以下几点命题思想：考查突出了常见、常用、浅显。字音考查的是常用字，字形考查的是常用汉字，要求会运用常见的修辞方法，会默写常见的名句名篇，能理解常见文言实词、虚词在文中的含义，能阅读浅易的古代诗文，另外病句考查的六种类型是常见的，要求理解的古文句式也是常用的。《考纲》的指导思想非常明确，不考难、偏、怪的知识。常见和浅显是相对而言的，考生自己可能会难以把握“常”和“浅”的度，这需要老师的指导。

《考纲》关于标点的考查在语言表达应用和写作中两处提到。前者是单独命题，考查的是知识；后者是作为作文的基础等级来考查，测试的是能力。在作文中，标点错误较多，甚至一逗到底，阅卷老师会认为你基础不好，肯定会影响打分。考生要会做题更要重视具体的运用。书写规范仍被纳入作文基础等级的考查范围，卷面书写在高考中虽未直接设分，但对阅卷老师的隐性影响是不容忽视的，忌写已废止的简化字、异体字，字迹潦草难以辨认也当属不规范，错别字在作文中还要另外扣分。

《考纲》对作文基础和发展两个等级的要求非常明确，但并非要求考生面面俱到，先要保证基础等级达标，这样上二类文就没问题了，如果在发展等级上再突破一点，那就可入一类文了。

全国统考大纲限定了高考的大框架，我省在自主命题时，还会有更具体的要求，如试卷的结构、题型和分值的设置等，在复习的同时，我们后面还要关注我省即将出台的考试说明。
数学篇:

考纲基本没有变动

仔细研读2008年高考数学大纲可以发现，今年的考纲与2007年比较基本上没有什么变动，强调对数学基础知识和基本技能的考查。在《考试大纲》对具体内容的要求中，“灵活和综合”运用的要求占的比重相当小，仅出现以下几处：“掌握平面两点间的距离公式以及线段的定比分点和中点坐标公式，并且能熟练运用”、“能根据条件熟练地求出直线方程”、“熟记导数的基本公式”其它的则是“了解”和“理解和掌握”。由此可见《考试大纲》强调了对数学基础知识和基本技能的考查。

《考试大纲》要求“既全面又突出重点，对于支撑学科知识体系的重点内容，要占有较大的比例，构成数学试卷的主体。”分析发现，重点内容集中在函数、导数、三角函数、向量、概率与统计、数列、不等式、直线与平面、直线与圆锥曲线等支撑数学学科知识体系的重点内容。

考生在备战高考时，要注意突出数学思想，强化八种“意识”。重点突出函数与方程，化归与转化，分类与整合，数形结合，有限与无限，特殊与一般的数学思想及换元、配方、选定系数、平移、对称、延展、放缩、割补、分离、综合、分析、反证与归纳等数学方法。此外，由于今年是安徽省“老高考”的最后一年，考生在这个承上启下的阶段也有必要研究新课改，特别是近几年常出现的创新题，如：定义信息题、材料信息题、表格信息题、图像信息题、实际应用型问题、知识交汇型问题、跨学科综合型问题等。

化学篇:

没有明显变化备考重视实验

2008年高考理综化学大纲与去年相比没有明显变化。由于今年是处于向新课改过渡时期，明年我省理综将采取单独命题，因此，考纲保持稳定是必然所在。

建议广大考生：1、用好考试大纲，把握备考方向。尽管今年化学考试大纲未变，但我们仍需认真研读考纲，把握好主干知识的各考点，认真解做近两年理综化学试题，注重对一些经典试题进行延伸和拓展。

2、要立足课本，突出教材在备考中的主体地位。因为从近几年高考化学试题来看，有许多是取材于课本，脱离课本搞复习，是很难取得好成绩的。因此，最好在“最后冲刺”阶段把教材通览一遍。

3、要抓主干知识，重查漏补缺。找一找还有哪些知识点至今还未弄懂，或者概念不清一做就错，对这些知识点要进行专项突破，并在夯实基础中综合、在综合中创新。

4、树立新课标理念，强调思维的开放、探究、批判和创新。可借鉴广东、海南、江苏等省2007年高考化学试题，培养思维能力和分析、解决问题能力。

5、重视化学实验设计，尤其是对课本中的学生实验、演示实验，从实验原理、装置、操作及注意事项等进行认真分析。

6、强调答题规范，讲究应试技巧，使会做题不丢分、难做题多得分。

生物篇:

核心仍是考查考生“能力”

《2008普通高等学校招生全国统考大纲》对于生物学科的说明，无论是考试内容中的能力要求和考试范围，还是考试形式等，与2007年的考纲相比都没有明显变动。

2008年的生物高考的核心仍然是对考生“能力”的考查。理解能力是考生应用科学知识的核心要素，值得注意的是在2007年考纲中就将“能用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等”这一能力从“获取信息能力”层次提升到了“理解能力”层次，显示图形图表题在高考中的重要。

实验能力中“实验变量的确认、实验方案的设计”等仍是2008年高考考查的重点和难点。

值得注意的是今年是我省普通高中非课程改革实验区的最后一年的高考，提醒我们应该关注新课程的考纲，其实从我省近两年的高考中也可略见一斑。总之2008年高考生物试题将继续全面考查考生的生物科学素养，继续围绕“能力”考查这个中心，考查考生运用生物学知识分析问题和解决问题的能力，继续关注对科技、环境和社会发展有重大影响和意义的生物学问题。
地理篇:

变化主要体现在自然地理上

今年的地理考纲相对于去年来说，变动不大。变化主要体现在自然地理，而人文地理、中国地理、世界地理部分则没有变动。

具体“变化”包括：在自然地理《陆地》章节中，把去年的“陆地的组成要素及其运动”表述为“陆地的组成要素和地壳的变动”，把去年的“中国主要陆地自然资源的特点”表述为“中国主要自然资源的特点”。“陆地的运动”要比“地壳的变动”内容广，陆地的运动包括地壳的变动、地壳物质循环、生物和水的循环运动等。在自然地理《陆地》章节的“陆地资源和地质灾害”中增加了“资源问题”考点，删除了“人类对陆地自然资源的开发利用与保护”考点。这一调整充分切合了当今世界资源开发利用与保护这一热点，从中也衍生出可持续发展的话题，考点更为明晰。

虽然今年的地理考纲考点变化较少，但考生要关注的是：考纲的内容究竟有哪些？概括起来主要包括四个方面：一，地球地图。二，自然地理。三，人文地理。四，区域地理。地球地图部分是把地球作为一个整体来研究地球的整体运动规律，同时，研究地理的重要学习工具——地图。自然地理主要是围绕重要的四大圈层，研究动态的规律。人文地理主要是围绕人类的基本生活，衣食住行，从区位要素的角度研究各种人类活动。自然地理部分要在“懂”字上下功夫，一通百通。人文地理要“精”，用最简单的话记住要点。如“可持续发展”可从概念、内涵、类型三方面记忆。区域地理实际上是让同学们去研究任何一个区域的自然人文地理的规律如何。

物理篇:

力学电磁学题将达80%以上

2008年的物理《考试大纲》对学生的能力要求、考试的内容范围、题型示例均没有做实质性的变化，说明2008年的高考将继续保持稳定。试题仍以中等难度的题为主，内容仍以力学、电磁学等主干知识为主，热学、光学、原子物理、机械波等以选择题的形式出现，试题突出理论联系生产、生活实际和现代科学技术。通过对考试大纲中题型示例的分析，题目的数量和难度估计与去年不会有太大的变化。

从《考试大纲》来看，2008年高考有可能会突出以下几点：

第一，突出对主要学科知识的考查，物理科高考以力学和电磁学为主，涉及这两部分的试题会达到80%以上，当然也不能完全排除主干知识中的非热点问题出现的可能性。

第二，对于提取信息能力的考查力度有所加强，如图像、图表、数据列表形式的题目的比重逐年增加。

第三，突出对学生实验创新能力的考查，一些联系实际的应用题和信息题的比重可能会有所加大。

由于实验题在高考中难度较大且占据较大分量，这里就高考对实验能力的要求作一个简单的解读，希望对考生有所帮助：首先，考生应独立、认真地完成规定的各实验，因为自己认真做实验与看别人做实验和听别人讲实验所得到的感受和经验是不同的。尽管高考只能以笔试的方式考查考生的实验能力，但高考中的实验题，还是非常注意尽可能区分哪些考生是认真做过实验的，哪些考生是没有认真做过的。

　　
其次，能灵活地运用学过的理论、实验方法、仪器去处理、分析、研究某些未做过的实验，包括设计某些比较简单的实验。已经学过的演示实验，也属于实验考查的一部分要求，要通过演示实验仔细观察现象和产生该现象的条件、环境，对观察到的现象进行思索，发现问题，提出问题。

　　
再次，不仅要掌握已做过的那些实验，而且能灵活地运用学过的理论、实验方法和仪器去处理其他的实验，当然这应是一些比较简单的实验。这方面的例题很多，特别是近几年的实验考题，明显地加强了这种能力的考核。实质上是考查考生在学过的实验基础上的“独立思考能力”、“灵活运用能力”。(合肥一中朱春歆)

　　
英语篇:

　　
学生交际能力是今年考查重点

　　
2008年普通高等学校招生全国统一考试安徽省英语科考试说明除了对个别文字进行了调整和改动外，整体结构和内容与2007年基本保持一致，也就是说，2008年安徽试卷在考试形式、试卷结构上与去年相比保持了相对稳定的态势，以考查语言运用能力为主，考查语言知识为辅，这有利于高考的安全、公正、科学、高效和平稳过渡。

　　
其中，有以下几个方面需要我们去注意和把握：

　　
一、从试卷的难度方面来看，考试大纲明确要求，今年高考中等题仍是整张试卷的“主角”，这就要求广大考生在复习的过程中一定要立足于课本，夯实基础，不要一味地钻难题偏题，在理解课本的基础上举一反三，触类旁通。

　　
二、从考查内容看，今年在注重基础的同时也注意培养学生的综合能力，学生交际能力则是今年考查的重点。

　　
听力部分：主要考查考生获取信息的能力。对考生的听力要求会有所提高，如“要求考生能识别语段中的重要信息并进行简单的推断”等。测试的重点放在理解上，而不是辨音上。语言材料多来源于生活，即真实的语境情景动机心态及人际关系，这就要求考生在听前要仔细阅读有关问题，做到心中有数；听时要全神贯注，注意抓住关键词，必要时可用笔作些简单记录，有利于根据对话的语境正确体会说话人的情感情绪，选出正确答案。

　　
语法和词汇：高考单选题主要考查考生对英语基础知识的理解、掌握和运用情况。突出语言的交际性和实用性。重点考查动词，考查动词的题一般占一半以上。近几年加大了对词汇的考查力度，名词、动词、形容词、副词等的辨析比例逐年增加。

　　
阅读理解：题材和体裁会继续保持多样化的态势，语言材料会更新、来源更广、更地道、更真实，更具新颖性、教育性、可靠性和可读性。材料多数来源于最新的国外书报时文。这就使得学生在英语学习中要依托课本联系生活进行综合学习，将英语学习融入到日常生活中。

　　
书面表达：要求学生仔细阅读写作要求及注意事项，把握文章的体裁、格式。强化书信、日记、通知等体裁，并熟练掌握一些套语和过渡句。平时练习时多抄写英语段落，听写短文，背诵些精彩片段，储备些必要的高级语言，恰当选用有把握的复合句和连接词。而且要做好写前的准备工作，养成良好的习惯。如仔细审题，确定要点；绕难取易，推敲词汇，扩词成句；巧妙连接，润色成文。

　　
三、从题型结构来看，今年考试的题型与去年完全相同，这对我们的复习和备考十分有利，对同学们在考试中充分发挥自己的实际水平十分有利。

历史篇:

　　
调整变化大增加内容多

　　
2008年高考历史考纲是近几年来调整和变化较大的一次，调整幅度大、增加的内容多是以往没有过的，一是部分内容更加细化，二是有些以往多年不在历史高考大纲之列的内容呈现出来，这就要求广大师生密切关注，认真研究。考生需要注意的是：

　　
第一，中国古代史增加的内容包括：西周的强盛、井田制和分封制；夏、商、西周的社会经济包括农业和畜牧业、青铜铸造为代表的手工业、商业交通和城市；两汉时期的刺史制度、与越南的关系；三国两晋南北朝时期的北方农业的恢复与发展、手工业的发展、商业的发展与社会生活的变化；隋唐时期的府兵制与募兵制、商业和城市与社会生活；宋元时期的庆历新政、史学；明朝中后期的政局和明末农民战争包括明朝中后期的政治危机、明末农民战争。

　　
第二，中国近代史增加的内容包括：太平天国运动兴起的原因、太平天国的全盛时期、天京变乱与重建领导核心、太平天国的防御战；洋务派与顽固派、洋务运动的兴起和发展、洋务运动的效果；甲午中日战争的经过；戊戌变法的背景、康、梁的维新思想、维新派与顽固派的论战；革命派与保皇派的论战、清政府的“新政”和“预备立宪”、武昌起义和湖北军政府的成立；中国民族资本主义发展的背景、民族工业短暂的春天、无产阶级的壮大；新文化运动的背景及其兴起、新文化运动的内容；五四运动爆发的背景、经过；北京政变、孙中山北上和国民会议运动；北伐战争时期工农运动的发展；国共十年对峙时期的中华苏维埃共和国的建立、土地革命和革命根据地的建设、第五次反“围剿”的失败、红军长征和遵义会议、华北事变、瓦窑堡会议、抗日战争时期相持阶段国民政府的对内政策和皖南事变、毛泽东的《论持久战》。

　　
第三，中国现代史增加的内容包括：新中国的诞生及其历史条件；三大改造经济建设方针的确定；“文化大革命”的背景和开始、全国夺权和二月抗争、知识青年上山下乡和干部下放；在徘徊中前进。

　　
第四，世界近现代史增加的内容是：从君主立宪派到雅各宾派；英属北美殖民地状况和美国独立战争、美国共和政体的确立；拉丁美洲独立运动；19世纪末20世纪初非洲、拉丁美洲的民族民主运动；社会主义运动的新发展；苏维埃政权的巩固；亚洲人民民主国家；现代科学技术包括新科学技术革命的兴起与发展、三次科学技术革命的特点与影响。

　　
政治篇:

　　
“怎样考”比“考什么”更重要

　　
与2007年大纲相比，今年大纲基本保持稳定，考查的目的、范围、要求、题型、分值等都相对稳定。政治考点共167个，其中经济学有57个考点、哲学有66个考点、政治学有44个考点。国内外重大时事时间限定为2007年4月至2008年3月。

　　
大纲是高考命题的依据，也是教师们组织教学和复习的依据，我们一定要抓“纲”务“本”，吃透大纲和教材，夯实基础，提高能力，才能够在高考中取得理想的成绩。对政治高考大纲，我觉得要从以下几个方面来把握：一、要全面把握大纲规定的考点

　　
现在的高考尤其是文科综合考试都存在着高考复习中知识点繁多而高考实际涉及考点相对较少的不均衡性的矛盾，这就要求我们在复习中决不能投机取巧，必须全面把握大纲规定的考点，必须依据考点既能够“钻”入教材面面俱到、点点滴滴地扎实复习，又能够“跳”出教材把握其主干知识和知识体系，防止知识点的遗漏，杜绝出现知识盲点。二、要注意分析考点与考点之间的内在联系

　　
通过分析考点与考点之间的内在联系，寻找规律，构建知识体系，从而使我们原先在学习中不系统、不连贯的知识条理化，并在知识迁移中产生新知识、新认识，最终达到巩固、深化理论知识的目的。三、要重视考点与教材的对接，并从连续性的角度关注考点的变化，加深对教材的理解。不仅如此，大纲规定的有些考点教材本身没有或提及的很少，如：“巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济发展”、“确立生产要素按贡献参与分配的原则”、“公民的合法的私有财产不受侵犯”、“股份制是公有制的主要实现形式”、“扩大就业，创造更多的就业岗位”、“建立健全社会信用体系”、“经济全球化”、“在社会生活和经济活动中应提倡诚信”等内容都需要我们在复习中加以充实。

　　
另外，从连续性的角度来说，2007年高考大纲中新变化的考点，我们也需要给予高度重视。比如，经济常识部分：将“国家宏观调控”调整为“国家宏观调控的目标和手段”；将“关税”归为“对外贸易”部分。政治常识部分：将“中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度”改为“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度”；将“中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心”改为“中国共产党的领导地位”。
四、要了解考核目标

　　
从2005年开始，高考文科综合考试大纲对于考核目标及要求的规定和解说与以往相比，有了新的表述方式，对于“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”、“论证和探讨问题”这四种能力目标的要求都作出了详细的解释，完全改变了过去的呈现形式，表述更加具体，指向更加明确，对学生的迁移能力、提取有效信息能力和辩证思维能力提出更高的要求，平时的复习要重视这方面能力的训练和培养。五、要研究题型示例

　　
考试大纲中的“题型示例”是向考生提示“怎样考”的问题。它所提示的不仅是一般的题型，更是怎样选材、怎样设置问题、怎样组织答案的基本规则，因而更有学习的必要。然而，此部分内容往往是考生最不重视的，所以特别提醒大家，在某种意义上，研究“怎样考”比研究“考什么”更重要。